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分类: 地区:法国,西德 年份:1969
简介: 在这部影片中,我们探索了一个名为爱弥儿的孩子的完美教育的故事,借鉴18世纪的哲学家卢梭创作的教育名著《爱弥儿》。这部电影以两位演员(让-皮埃尔·莱奥、朱莉叶·贝尔托)在黑暗
主演:让-皮埃尔·利奥德,克莱尔·莫里耶,阿尔贝·雷米,盖·德孔布勒,乔治·弗拉芒,弗朗索瓦·诺谢,塞尔热·莫阿蒂,Luc,Andrieux,Christian,Brocard,克洛德·芒萨尔,雅克·莫诺,皮埃尔·勒普,亨利·维尔洛热,让-克洛德·布里亚利,让娜·莫罗,菲利普·德·布罗卡,雅克·德米,让·杜歇,让-吕克·戈达尔,Laure,Paillette,弗朗索瓦·特吕弗
主演:安娜·卡里娜,杰拉尔·巴里,安东尼奥·维拉尔,朱利亚诺·杰玛,玛丽卢·托洛,福斯托·托齐,Gil,Vidal,豪尔赫·米斯特拉尔,费尔南多·雷伊,Joëlle,Latour,Rafael,Albaicín,Karamoko,Cisse,María,Calvi,何塞·卡尔沃,费利克斯·费尔南德斯,何塞·曼努埃尔·马丁,洛雷拉·德卢卡,让-吕克·戈达尔
主演:朱丽叶·贝尔托,让-吕克·戈达尔
主演:科琳娜·马尔尚,安托万·布尔塞耶,多米妮克·达夫雷,多萝泰·布兰克,米歇尔·勒格朗,约瑟·路易斯·德·维拉龙卡,卢瓦·帕扬,Renée,Duchateau,吕西安娜·马尔尚,塞吉·科波尔,Robert,Postec,让-吕克·戈达尔,安娜·卡里娜,Emilienne,Caille,埃迪·康斯坦丁,萨米·弗雷,丹尼尔·德洛姆,伊夫·罗贝尔,Alan,Scott,乔治·德·包瑞德
主演:杰瑞·刘易斯,马丁·斯科塞斯,西恩·海耶斯,皮埃尔·埃泰,让-吕克·戈达尔
主演:让-吕克·戈达尔
主演:贝蒂·施奈德,贾尼·埃斯波西托,弗朗索瓦丝·普雷沃斯特,让-吕克·戈达尔,克洛德·夏布洛尔
主演:卡罗尔·罗索普洛斯,德菲因·塞里格,香特尔·阿克曼,朱丽叶·贝尔托,艾伦·伯斯汀,西蒙娜·德·波伏娃,利利亚纳·德·凯尔马德克,米歇尔·德鲁克,玛丽·杜布瓦,玛格丽特·杜拉斯,简·方达,弗朗索瓦丝·吉鲁,梅迪·诺曼,艾琳·帕耶,米莉·佩金斯,玛利亚·施奈德,安妮·辛克莱尔,辛迪·威廉姆斯
2025-09-30
制作影像的三年课程:收集/批评/制作。并不是“从原点重新开始”,而是“折返零点”,不是让一切丧失痕迹,而是将痕迹的力量(缺席的画面/缺席的声音)拍出;一种影像的语用学:心理电影/游击队电影各自有着自己的制作方法。
两人所处的空间其实就是一个剥离图像的空间,它本身就是与对话中的时间和白天要做的事件相对立。要做的是通过在一个剥离时间剥离图像的原点,通过言语和声画的组合,来去分析图像和声音的关系。而不是部成功的电影应该就是二者这间的断裂是天然存在难以在拆解后重建...?
9.3 BRAVO!可以视为进入戈达尔中后期电影的一座桥梁,学习、观看或拍摄各种类型(Category),全都回归到政治与爱。
连布景都没有的简陋小剧场,却在二人对谈中看到了一条贯穿历史从未中断的命脉——你将如何应对眼前变化之中的世界——这条命运之流并未停靠在彼时,也不会在当下从此静止。从当时的社会环境出发,遍布世界范围内的思想冲击与人类对抗此起彼伏,随之产生的巨量信息块垒与碎片也在极大地丰富与滋养着彼时方兴未艾的电视媒介。革新与迭代日渐发生,从“信息爆炸”中落下的尘土重新垒成一个个“信息茧房”,一个从未得到解决反而愈演愈烈的
8.5;先知
6.3/10。两个人在零布景的黑屋子里聊天,主题是学习、话语(话语与意识形态如何被传播等)、革命。时不时会插入补充论点的各种历史资料影像/录音声音。影片的布光可圈可点,但去除大量影像元素(布景美术等)的做法极其缺乏影像意义,故极大地削弱了影像的情绪冲击力。
很少有如此自指的电影了吧,台词就是“这部电影失败了。”
“这不是那种必须拍的电影,但假如我们有电影要拍,这是必经之路。”
在时间与空间中划出这个沉默的字词,这或许是是电影史上对图像与声音关系最自觉、最科学的一次探索,爆炸般的旁征博引将第一世界的资产阶级文化产品、第三世界的严酷影像及巴黎街头的平常景观以严谨的结构排列组合并耦合于一道,将图像从其原来的电影中剥离出来,对图像进行一次独立的考察,戈达尔显然意识到在一个资本主义制度篡夺的世界中,所谓自由表达的“作者”早已死去,唯有拼凑资产阶级生产出的文化垃圾才可完成某种完整的,不受束缚的表达,迎来绝对自由的图像与声音,这便不再是居于象牙塔的脱节式创作
#ICA 想吐。你看这些打五星的人,只要是大师就会吹捧彰显自己的品味,只要是国内导演通通都是2星评价。让人作呕。
[要爱的女人]里戈达尔来不及拍完的东西,语言、交流、知识、课程、灌输、侵略、暴力……那个五月对于电影、对于戈达尔,究竟有多深刻的影响,恐怕用语言是永远无法表达了。
在极简主义的黑屋中,莱奥德和贝尔托不仅在“制作”电影,未尝也不是在观看:为被封锁的图像默哀,无声以纪念逝去的声音。
套用了尼采的书名借用了教育的形式,属于高达研究的必看片目,打开高达的正确方式;其中最重要的是高达详细地、开诚布公地讲述了自己对于影像声音的蒙太奇式科学观理解,但凡要彻底地自由地理解影像就要把影像中所有的基本原素全部拆分进行提取和凝练,最后转化形成相对独立又互相关联的抽象概念。
聲音和畫面的對應,靜態與動態的影像,註解,遊戲般對詞語的反應,煙圈飄進黑暗空中。獲取靈感許多!0522SAC
就像DVD封面写的一样,这的确是戈达尔(至少在我看过的几部里)最自觉的一部电影.
古来大湿皆穿越!开篇即用巴赫a小调小提琴协奏曲第一乐章是我对它印象深刻的原因之一;深受盖伊德波影响的解构式ppt影像为原因之二…………
每次看戈达尔的电影都会产生“还有这种操作???”的想法,这部竟然让里奥和贝尔托两个人在黑屋子里唠嗑然后和新闻录音剪辑在一起就完成了对影像和68的质问。当然内容真的好满很多地方可能要重新看下才行。这也是戈达尔电影的魔力所在,随着时间的推移、阅历的增加,每次看都有新认识 #修复版
« Une minute de silence-image pour toutes les images absentes, images censurées, images prostituées, images critiquées, images dévoyées, images enculées, images matraquées par tous les gouverneme
爱祢儿在影片中被假定位于镜外,她也许是观众的替身。《快乐的知识》中戈达尔借助“新兴”的电视访谈节目的形式将人物置于黑色而不确定的空间,电子音的介入似乎这是一部科幻电影,也许并不是。甚至不是卢梭,而是马克思主义的解构主义,第三阶段对所有类型的自我定义,这是一部失败的电影吗?
三星半。有非常喜欢的瞬间,也有极度沉闷的片段。
2025-10-03
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